Acerca del Postgrado 

La Universidad de Caldas en coherencia con las exigencias del mundo actual, y especialmente con la formación integral de sus estudiantes, asume la autoevaluación de sus programas académicos con fines de acreditación como un proceso de mejoramiento continuo, con el propósito de responder con sus funciones sustantivas a la comunidad académica y a la sociedad civil.

La Universidad de Caldas siendo consecuente con el logro del ideal de calidad, ha diseñado estrategias para fortalecer las funciones de docencia, investigación y proyección, como ejes fundamentales de la formación. Así mismo, ha procurado el direccionamiento estratégico permanente de los procesos administrativos y por esta razón, se acoge a las iniciativas que promueven el mejoramiento de la calidad establecidas por el gobierno, a través del Consejo Nacional de Acreditación (CNA).

Específicamente el postgrado de Anestesiología desde su inicio en el año 1961, ha buscado una construcción permanente de la calidad académica mediante el reconocimiento de su identidad propia y la utilización de metodologías y didácticas que han facilitado el logro de los objetivos planteados en la misión institucional, a través de la construcción colectiva del conocimiento de manera humanizada, en coherencia con las necesidades del mundo globalizado y en miras de la construcción de una nueva ciudadanía, que responda desde la profesión a los campos del saber con sentido social dando con esto oportuna y eficaz respuesta a las demandas y necesidades de especialistas en primera instancia en la capital caldense, y posteriormente en cada una de las capitales del eje cafetero; el postgrado ha formado anestesiólogos, que han ejercido como especialistas en el eje cafetero, norte del Valle, y en muchos otros departamentos del país.

El postgrado de Anestesiología de la Universidad de Caldas justifica su presencia por las siguientes razones: el perfil epidemiológico de la región de influencia, la necesidad de formación de especialistas demostrada por los estudios de recurso humano, la calidad del programa que está acorde a los lineamientos curriculares exigidos en diferentes países y en el entorno nacional, y la capacidad de vinculación de los egresados en el medio laboral (demanda alta y ocupación del 100% de los egresados).

Dentro de la cultura de la evaluación, el postgrado ha desarrollado ejercicios de autoevaluación anual encaminados en el proceso de calidad institucional que posee la Universidad de Caldas, el cual ha servido para reconocer la calidad de sus procesos y retroalimentar algunas acciones como un aporte a la formación de estudiantes y a la cualificación de los profesores, con el fin de garantizar la coherencia y objetividad en el logro de las metas propuestas, permitiendo revisar el quehacer y la integración de realidades en la práctica educativa, proporcionando herramientas dentro del proceso enseñanza – aprendizaje.

El presente documento es el informe del último proceso de autoevaluación del postgrado teniendo en cuenta los lineamientos establecidos por el Consejo Nacional de Acreditación (CNA) y articulado a las directrices institucionales del Consejo Superior, según el acuerdo 27 del 2004.

Se conformó el comité de autoevaluación con fines de acreditación del postgrado en Anestesiología, que ha sido el encargado de liderar y organizar el proceso dando inicio al cumplimiento del cronograma propuesto para la evaluación de los procesos desarrollados a través de las funciones asignadas.

La recopilación de la información correspondiente a los aspectos a evaluar, ha sido organizada de tal manera que demuestre la veracidad de la estructura de los procesos y mecanismos para el mejoramiento continuo, así como de la naturaleza del postgrado y su coherencia con la misión institucional y su proyecto educativo.

En el cumplimiento de estos lineamientos, el programa y su colectivo docente se han comprometido desde la construcción, organización y sensibilización permanente a los estamentos involucrados dentro del proceso de autoevaluación: estudiantes, egresados, empleadores, directivos, administrativos y los mismos docentes, con el propósito de sensibilizar, promover y participar en el mejoramiento continuo del programa que lo conduzca al reconocimiento a través de la acreditación. Con la orientación de la Oficina de Planeación y la Oficina de Evaluación y Calidad Académica de la institución, el postgrado en Anestesiología ha realizado un proceso de construcción conjunta para obtener la información necesaria tanto en percepción como en documentación, de una manera responsable y transparente, con el fin de fortalecer y dar cumplimiento a las exigencias de la educación superior.

Objetivo general:

  • Formar especialistas en anestesiología con las competencias necesarias para brindar una atención integral, científica, ética y oportuna a los pacientes que acuden a las instituciones de salud bien para realización de una intervención quirúrgica, manejo del dolor, atención en unidades de cuidado intensivo y en general todo lo relacionado con la medicina perioperatoria. Así mismo, que tengan las competencias como trabajo en equipo, liderazgo y aquellas necesarias para velar por la implementación de políticas administrativas, educativas e investigativas que ayuden a la optimización de recursos propios relacionados con el área de desempeño y a la solución de problemas de salud que involucren lo concerniente con la especialidad.

Objetivos específicos:

  • Lograr en el estudiante de postgrado la adquisicón de los conocimientos necesarios basados en un completo contenido curricular, enfocado en la atención de pacientes quirúrgicos, con dolor agudo y con requerimiento de atencion en el perioperatorio, en donde se requiere del cuidado integral de un médico especialista en Anestesiología.
  • Fomentar en estudiante la lectura crítica de la literatura biomédica, la educación continua, al autoaprendizaje y la evaluación permanente de su quehacer médico, que permita mediante su ejercicio profesional impactar positivamente en el bienestar de la comunidad en general.
  • Generar espacios de aprendizaje que permitan liderar acciones multidisciplinarias encaminadas al mejoramiento del cuidado de los pacientes en su área de influencia. Vincular al estudiante en la generación de proyectos de investigación y/o de desarrollo social, que correspondan a las líneas de investigación o de proyección de la Universidad y a las necesidades tanto de la comunidad como de la profesión para contribuir a formar integralmente ciudadanos útiles a la sociedad, aportar soluciones a los problemas regionales y nacionales y contribuir al desarrollo sustentable.